Resumen: La evidencia sugiere que una restricción etaria en la gratuidad constituye una medida con efectos fiscales muy acotados, pero con implicancias potencialmente relevantes en términos de acceso y asignación de recursos. En este contexto, más que un ajuste estructural del gasto, la propuesta aparece como un cambio de diseño que abre el debate sobre el equilibrio entre cobertura, focalización y eficiencia del sistema de financiamiento de la educación superior.
Maximiliano Villalobos
16 de abril del 2026